中新網重慶新聞3月17日電 近日，全國實驗區“信壇”第8期分享會在南岸實驗區開講，會議以“線上+線下”相結合的方式開展。
會議伊始，重慶市南岸區委教育工委委員、區教委副主任唐文帶來《1495引擎，應用創新驅動——南岸實驗區工作推進報告》，就南岸實驗區工作推進情況從“頂層設計：從區域教育信息化著眼”“項目驅動：從教育實踐中提升素養”“應用創新：從自主創新中尋求突破”三個方面作出具體闡述。
“2020年8月，南岸區被教育部確定為‘基于教學改革、融合信息技術的新型教與學模式’實驗區以來，高度重視實驗區創建工作，從組織架構、頂層設計、實施方案、項目推進、宣傳推廣等方面，做了大量探索和實踐�！碧莆恼f。
珊瑚魯能小學副校長史宇佳作主題為《項目驅動，技術賦能學校體質健康評價改革——珊瑚魯能小學體質健康智慧管理與實踐》的專題分享。會上，史宇佳直擊學校健康管理痛點，通過問題驅動、技術賦能、應用創新三個方面，介紹珊瑚魯能小學為推動學生體質健康水平提升做出的努力。
天臺崗小學萬國城校區校長張德瓊在《數據導向的學習：讓每一個學生學會預習》主題分享上提到，“預習”是教育教學的首要環節，“指導學生學會預習”是優化教育教學方式的重要基礎。
文峰小學校長周朋以智慧閱讀模式為例，作了主題為《技術賦能的“三層四階”智慧閱讀模式探索實踐》的分享。
分享結束后，北京師范大學教授李玉順對各項案例作了點評，肯定了南岸試驗區在推進教育深化改革各方面做出的努力，并就信息化融合教學發表了自己的意見。提出要通過“小切口”實現“大變化”，充分將理論與實踐相結合，把各項教育方案深入到各個教育場景里去，推動教育不斷向現代化轉型。對于技術平臺的應用，李玉順說到：“不是為了技術而技術，而是將技術隱含在場景業務的創新背后，隱藏在對現代性教育價值追求的背后，要讓技術平臺的搭建更有意義，更有溫度�！�
據了解，南岸區一直致力于建設“書香南岸 幸福教育”發展體系。自2020年8月，南岸區被教育部確定為“基于教學改革、融合信息技術的新型教與學模式”實驗區以來，南岸區立足教育信息化2.0行動計劃，組織相關職能部門、校長、教師、專家等，開展廣泛調研和論證，最終確立了南岸實驗區一個核心理念、四大路徑、九大應用模式、五位一體工作機制的“1495”實驗區工作推進策略。并以項目驅動，推動策略具體落實。在兩年多的實驗區創建工作中，南岸區取得了一些階段性的成果。形成了珊瑚中學智慧課堂、三十八中智慧勞動、文峰小學智慧閱讀等一批以“智慧校園”建設為發展方向的信息技術融合應用模式。
據了解，此次分享會旨在搭建實驗區之間深化業務工作的平臺�！靶艍笔侨诤狭诵畔⒒男訅�，又是信息交流、溝通的論壇。此次分享會不僅是對南岸實驗區應用驅動、信息化融合教學常態化實施成果區域探索的匯報展示，更為探討實現教育現代化問題、分享信息技術與課堂相結合的經驗提供了平臺。